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花的學(xué)校(泰戈爾花的學(xué)校)

“學(xué)?!敝笇iT進行教育的機構(gòu)?!盎ǖ膶W(xué)校”難道是花接受教育的地方嗎花的學(xué)校?不花的學(xué)校,這是一個充滿神奇想象的學(xué)校。伴著六月的陣雨花的學(xué)校,和著隆隆的雷聲,讓我…

學(xué)校”指專門進行教育的機構(gòu)。“花的學(xué)校”難道是花接受教育的地方嗎花的學(xué)校?不花的學(xué)校,這是一個充滿神奇想象的學(xué)校。伴著六月的陣雨花的學(xué)校,和著隆隆的雷聲,讓我們插上想象的翅膀,跟隨著作者開始這奇妙的旅程吧!

【作者簡介】

【中心思想】

本文以孩子的視覺描寫了六月降雨后,花兒競相開放的美麗景象,運用擬人的手法表達了對大自然的喜愛之情。

【段落劃分】

第一部分(1-2)花的學(xué)校:寫陣雨落下,花在草地上跳舞、狂歡。

第二部分(3-4)花的學(xué)校:寫想象中花的學(xué)校上課時的情景。

花的學(xué)校(泰戈爾花的學(xué)校)

第三部分(5-9):放假時,花孩子們沖出學(xué)校,回到家,對媽媽揚起雙臂。

【結(jié)構(gòu)梳理】

【課文筆記】

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【本課知識點】

花的學(xué)校(泰戈爾花的學(xué)校)

花的學(xué)校(泰戈爾花的學(xué)校)

花的學(xué)校(泰戈爾花的學(xué)校)

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