在鄭州，有這樣一所職業(yè)學(xué)院。以“融合”為主線，建立了獨特的“融合文化”教育體系；依托“正常軍事訓(xùn)練”，開展國防教育活動，為學(xué)生開辟“國防教育”的新世界。

　　是河南省“中等職業(yè)雙高工程”項目建設(shè)單位；是國家重點中等職業(yè)學(xué)校；是河南省職業(yè)教育特色學(xué)院；是河南省中等職業(yè)教育管理強(qiáng)的學(xué)校；也是教育部認(rèn)可的“國防教育特色學(xué)校”。是鄭州金融學(xué)校。

　　基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求和多元化的人才發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合工程、產(chǎn)業(yè)和教育，建立了以鄭州、河南著名、全國一流的“金融文化”特色中等職業(yè)學(xué)校，努力探索多元化的人才培訓(xùn)路徑和措施。今天的鄭州金融學(xué)校絕對是鄭州最值得申請的職業(yè)學(xué)院之一。

　　近年來，鄭州金融學(xué)校注重加強(qiáng)教師建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)，為教師提供合理的學(xué)習(xí)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)會，從不同角度提高教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，激發(fā)學(xué)校教師的學(xué)習(xí)主動性和熱情，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，鄭州金融學(xué)校積極促進(jìn)各級各類教育的公平發(fā)展和質(zhì)量提高，培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義建設(shè)者和接班人，明確道德，遵守公共道德，嚴(yán)格的個人道德，全面發(fā)展道德、智力、身體、美麗和勞動。

　　“國家不僅需要愛因斯坦，還需要魯班；不僅需要高級科學(xué)家，還需要大國工匠?！编嵵萁鹑趯W(xué)校工會主席馬俊武認(rèn)為，學(xué)校是培養(yǎng)國家實用技能型人才，讓學(xué)生依靠技能在社會上站穩(wěn)腳跟，充分發(fā)揮才能，為社會做出貢獻(xiàn)，是職業(yè)學(xué)校的職責(zé)和義務(wù)。

　　因此，鄭州金融學(xué)校邀請行業(yè)和企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)，共同制定人才培訓(xùn)計劃，開辟從學(xué)校到工作場所的“最后一公里”。畢業(yè)就是就業(yè)，讓學(xué)生畢業(yè)不迷茫，自信選擇企業(yè)，從容選擇工作。近三年來，鄭州金融學(xué)校學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。鄭州金融學(xué)校作為鄭州市教育局直屬的公立職業(yè)學(xué)校，充分展示了學(xué)校在辦學(xué)理念、專業(yè)建設(shè)、職業(yè)發(fā)展成果、學(xué)生技能水平等方面的成就。

　　除就業(yè)外，鄭州金融學(xué)校的校園生活也同樣精彩。

　　開設(shè)國防教育特色課程，編制國防教育校本課程，舉辦沉浸式國防教育活動，如“國防教育知識宣傳國防教育標(biāo)志”、“國防教育閱讀周”、“國防教育知識講座”等。。。鄭州金融學(xué)校學(xué)生群體多種形式的國防教育活動引起了良好反響，青少年進(jìn)一步認(rèn)識到，沒有強(qiáng)大的國防支持，就沒有和平穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

　　凝聚力量，團(tuán)結(jié)合作；銳意同行，共謀新篇章。

　　在“融合”文化的指導(dǎo)下，鄭州金融學(xué)校利用這一趨勢，顯著提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，逐步形成了文明素養(yǎng)。家長對學(xué)校的評價越來越高，社會對學(xué)校的贊揚(yáng)也越來越高。

　　全國青少年五好小公民教育閱讀活動示范學(xué)校、教育部國防教育特色學(xué)校、河南省文明單位、河南省職業(yè)教育特色學(xué)院、河南省中等職業(yè)教育管理學(xué)校、城市競爭活動文明學(xué)校、城市社會實踐單位、城市大中學(xué)生暑期社會實踐先進(jìn)集體、城市中小學(xué)社會主義核心價值觀教育實踐活動先進(jìn)學(xué)校。

　　用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強(qiáng)基，用“兩個維護(hù)”鑄魂。在鄭州金融學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)校建立了一支政治力量強(qiáng)、情感深厚、思維新、視野廣闊、自律嚴(yán)格、人格積極的教師隊伍，培養(yǎng)了一代理想、信念、道德、情感、知識、愛心的“四”好教師。目前，鄭州金融學(xué)校堅守本心，正在進(jìn)入職業(yè)教育的新時代！